Eine geläufige und traditionelle Methode des Paukens Lernens ist das Arbeiten mit Karteikarten. Geeignet dafür ist Lernstoff wie Fremdsprachen (Vokabeln), Geschichte (Jahreszahlen), welcher sich in kleine Häppchen aufteilen läßt. Warum nicht auch Mathematik? Selbstverständlich sollte man den mathematischen Stoff lernen, indem man ihn durchdenkt, begreift, anwendet, und mit anderen Bereichen verbindet. Doch auch in Mathematik gibt es Inhalte, die man einfach hinnehmen und lernen muß. Ich denke zum Beispiel an Axiomensysteme, an umfangreiche Definitionen, komplexe Eigenschaften. Wie leicht vergißt man manchmal eine Voraussetzung, die an einen Satz geknüpft ist! Dafür kann man zur Absicherung des Stoffwissens, zumindest zur Selbstprüfung, auch Karteikarten verwenden. Ein geeignetes Lernprinzip soll hier nicht erläutert werden, man findet Informationen z.B. in der Wikipedia oder bei stangl-taller.
Wie erstellt man am besten Karteikarten? Aufwendig per Hand? Oder mindestens ebenso aufwendig per Computer... Letzteres mag ein schöneres Ergebnis bringen, und insbesondere kann man die fertigen Dokumente an Mitschüler bzw. Komilitonen weitergeben. Oder sich geben lassen. Oder die Arbeit des Erstellens aufteilen!
Für Interessierte möchte ich hier eine Dokumentenklasse vorstellen, mit welcher man unter Verwendung von LaTeX Karteikarten komfortabel verfassen kann. Dies ist die Dokumentenklasse flashcards, geschrieben von Alexander M. Budge. Man findet sie z.B. auf CTAN. Die Installation sollte keine Probleme bereiten. Eine Anmerkung dazu gibt es jedoch noch am Ende dieses Artikels. Auf CTAN findet sich auch (englischsprachige) Dokumentation zum Paket flashcards. Die überschaubaren Optionen sind ausführlich beschrieben, daher soll die Doku hier nicht wiederholt werden.
Wie ein Ergebnis aussehen kann, zeigt beispielsweise algebra2.de/karten/Ideale.pdf. Mittels flashcards erhält man ganz einfach die passende Formatierung, kann es sich beidseitig (am besten auf dickeres Papier, 120g oder 160g) ausdrucken, auseinanderschneiden, fertig.
\begin{flashcard}[\Ideale]{Definition:\\Linksideal} \vspace{0.2cm} \begin{itemize} \item[] Eine Teilmenge $I$ eines Ringes $R$ heißt\\ \textbf{Linksideal}, wenn
\begin{itemize} \item $0\in I$ \hspace{4cm} (äq. $I\neq \emptyset$) \item $a-b \in I$ für alle $a,b\in I$ \item $ra\in I$ für alle $r\in R, a\in I$ \end{itemize}
\item[] erstere beide bedeuten: Untergruppe von $(R,+)$ \end{itemize} \end{flashcard}
Beim ersten Versuch, flashcards zu nutzen, erhielt ich eine Fehlermeldung, die Papiergröße betreffend. Abhilfe schaffte eine modifizierte Version flashcards.cls (mirror), welche ich nebst Problemlösung bei Fernando Henrique Ferraz Pereira da Rosa fand.
Mittlerweile habe ich den größten Teil meines geplanten Algebra1-Wissens auf Kärtchen geTeXt und hoffe, damit vor der Prüfung den Stoff auffrischen und absichern zu können.
Euch auch viel Erfolg beim Lernen, mit welcher Methode auch immer.
\(\begingroup\)Hallo
feiner Artikel. Ein Problem, welches ich noch habe ist, daß Vor- und Rückseite nicht deckungsgleich sind. Die Abweichung hält sich aber in Grenzen..
Grüße
Jana
p.s.: hab den Artikel mal in de LaTeX-Arbeitsgruppe gesetzt.
p.p.s.:
\begin{spitzfindig}
du hast die Karteikarten bestimmt geLaTeXt und nicht geTeXt oder?
\end{spitzfindig}\(\endgroup\)
\(\begingroup\)Hallo Jana,
das hatte ich auch bemerkt. Statt flashcards.cls zu manipulieren, half bereits, beim Ausdrucken der erzeugten pdf-Datei als Druckoption im Acrobat Reader "Automatisch zentrieren" anzuwählen.
Stefan
\(\endgroup\)
\(\begingroup\)Hallo Stefan,
ich finde es auch eine sehr gute Idee!!
Man könnte ja vielleicht in einer Art "Gemeinschaftsaktion"
der Planetaner so etwas ähnliches auch für Analysis entwickeln.
Es ist eine sehr effektive Möglichkeit zum Definitionen lernen
(z.B. Quantorenketten für Stetigkeit etc...) Aber auch für Sätze
mit Beispiel oder Gegenbeispiel geeignet.
Wäre doch eine tolle idee so eine Lernkarten Kareibasis anzulegen und
für Planetaner öffentlich zu machen.
viele Grüße
Hank \(\endgroup\)
\(\begingroup\)Hallo,
soeben habe ich die Arbeitsgruppe Lernhilfen gegründet, zu genau dem Zweck, Lernmaterial zu erstellen, zu sammeln, Lernen zu unterstützen.
Von mir bereits verfaßte Lernkarten zu Algebra sind auf der Homepage der AG Lernhilfen bereits zu finden. Weiterhin bereits einige von Hank geschriebene Karten.
Mitarbeitende sind herzlich willkommen! Von einmal erstelltem Material kann jeder profitieren. Insbesondere, wenn wir es erreichen, ein Lernstoff-Archiv für das mathematische Basiswissen zu schaffen.
Was man von dem Material dann nutzen möchte, bestimmt man ja selbst. Sucht es sich aus, paßt man an.
Viele Grüße,
Stefan_K
\(\endgroup\)
\(\begingroup\)Hallo,
das Package ist super! Hätte ich alleine sicher nicht gefunden.
Ich habe gerade versucht die Karteikartengröße auf 105x74.25mm² und das Ganze auf a4paper einzustellen. Leider ist links, oben und zwischen den Karten immer noch Rand. Wenn jemand ne Idee hat wie man das konfiguriert...? Dann könnt man immer schon 2x4 A7 Kärtchen auf ein A4 Pappblatt drucken und im Copyshop zerschneiden gehen.
Freu mich schon wenn jemand ne Idee postet.
Gruß
Tobias\(\endgroup\)
\(\begingroup\)Hallo Tobias,
ich meine, dass der Rand zwischen den Karten "unvermeidbar" ist. Auch wenn man Vorder- und Rückseite eines Blattes bedruckt sind diese nicht ganz deckungsgleich.
Ist in meinen Augen auch gar nicht so schlimm. Dann sind die Karten halt nicht ganz gerade. Auch von mir nochmal ein Riesendank an die bisherigen Kartensets.
dettman\(\endgroup\)
\(\begingroup\)Hallo
Ich hab komischerweise Probleme mit align. er scheint den befehl nicht zu kennen. mit eqnarray funktionierts seltsam...
hat von euch da jemand erfahrungen gesammelt?
Jana\(\endgroup\)
\(\begingroup\)Vielleicht hilft es ja wenn man in "flashcards.cls" die Zeile
"\RequirePackage[paper=letterpaper]{geometry}" in "\RequirePackage[paper=a4paper]{geometry}" ändert. Bei mir passt jedenfalls alles exakt aufeinander (hatte das aber von anfang an geändert)\(\endgroup\)
\(\begingroup\)Ergänzung zur Softwareliste oben:
Teachmaster (www.teachmaster.de)
Neben dem Karteikartenprinzip ist hier auch die "Patience-Methode" eingebaut, die im Buch "So lernt man lernen" von Sebastian Leitner beschrieben ist. Eine genauere Beschreibung findet man im PDF-Handbuch, das es ebenfalls auf obiger Homepage gibt.
Stefan\(\endgroup\)
\(\begingroup\)Bei mir sind die Karten auch nicht richtig zentriert. Das stört gewaltig. Ich hab die hier vorgeschlagenen Lösungen probiert, aber es hat leider nichts gebracht. Gibt es da vielleicht noch irgendwelche Methoden?\(\endgroup\)
\(\begingroup\)Hallo Anonymous,
als Kommentar unter einem fast 2 Jahre alten Artikel wird Deine Frage leicht übersehen, zudem ist hier kein geeigneter Platz für eine ausführliche Diskussion. Am besten stellst Du Fragen im LaTeX-Forum.
Um festzustellen, warum die Zentrierung bei Dir nicht klappt, wäre das dortige Posten eines minimalen Beispieles, welches das falsche Verhalten zeigt, hilfreich. Daran könnten wir es nachvollziehen.
Viele Grüße,
StefanK\(\endgroup\)
\(\begingroup\)Keine schlechte Dokumentenklasse.
Allerdins sind Vorder- und Rückseite bei mir nicht genau aufeinander, sondern, einmal links, einmal rechts. Schade.
Wenn ich es wirklich brauche, werde ich ggf. dazu einen Thread eröffnen.\(\endgroup\)
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