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Re: Übungen zur Logik (2)
Da ihr ja alle total gegen TI's abzufahren scheint, schreibe ich mal lieber anonym. Die TI's haben zugegebenerweise einen Haufen Nachteile mit sich; SchülerIn bedienen sich bei eifachsten Rechnung ganz automatisch nach dem Rechner, wenn es heißt 25*6.

ABER

verteufeln ist sinnlos, DENN die SchülerIn, diesowieso kein Stück interessiert sind, wären kein bisschen mehr angegiert, wenn es den TI nicht gäbe und SchülerIn, die sich für die Materie interessieren werden von einem TI mit Sicherheit nicht abgehalten.

Ich muss, wie gesagt, zustimmen, dass der Gebrauch teilweise sehr exzessiver Art ist, aber wie gesagt, der TI bringt summasumarum mehr Nutzen als Schaden mit sich. Und es stimmt nunmal, dass Graphiken sich einfach sehr schnell und einfach handhaben lassen und die Beschäftigungsterapie des ewigen Graphenzeichnens wegfällt, aber den Lehrern fällt ja immer was ein, um die Schüler mit sinnlosen Wiederholungen bis in alle Ewigkeiten vollzustopfen.

MFG
theanonymus
 
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